Auswirkungen der Pandemie auf das Bildungssystem in Kasachstan
Heute möchten wir Ihnen einige Informationen über die Auswirkungen der Pandemie auf das Bildungssystem in Kasachstan mitteilen. Dazu nutzen wir beispielhaft den Master-Studiengang «IWRM» an der Deutsch-Kasachischen Universität. Denn die Pandemie hat das Bildungssystem in Kasachstan zweifelsfrei beeinflusst und unsere Universität ist da keine Ausnahme: Wir mussten uns immer wieder an die neuen Situationen anpassen.
Daher präsentieren wir Ihnen nun n eine kurze Beschreibung des Berichts zur Umsetzung innovativer Aktivitäten und Praktiken am Beispiel des Masterprogramms «Integriertes Wasserressourcenmanagement» (IWRM) und des UNESCO-Lehrstuhls für Wasserressourcenmanagement in Zentralasien und Afghanistan.
Was hat sich durch die COVID-19-Pandemie an der DKU geändert?
Der COVID-19-Ausbruch hat sich vor allem auf das Format der Kurse ausgewirkt. So hat es uns die Umstellung auf den Online-Modus ermöglicht, sowohl die Bildungsprogramme als auch unsere Forschungs- und Bildungsaktivitäten zu optimieren.
Eine große Hilfe für uns war dabei die Bildungsplattform Moodle (E-Kurs-Management-System), die es uns ermöglicht, mit der Lehrkraft zu einem für den Studierenden passenden Zeitpunkt zu interagieren.
Darüber hinaus sind ebenfalls zwei weitere Formen (umgedrehte und synchrone Lernmodelle) eingeführt worden.
Die Feldstudien der Studierenden wurden auf ein effizienteres Format umgestellt. Neue Studienobjekte und ein Studienformat in kleinen Gruppen ermöglichten es, Exkursionen unter Einhaltung aller Gesundheits- und Sicherheitsnormen durchzuführen.
Für eine effiziente Prüfungsphase wurden Online-Prüfungen sowie ein System zur Identitätsbestätigung eingeführt.
Das Team des UNESCO-Lehrstuhls für Wassermanagement an der DKU wiederum konnte die meisten der geplanten Aktivitäten für 2020/21 umsetzen, wobei lediglich das Format der Projektdurchführung angepasst wurde.
Erfahren Sie mehr darüber, indem Sie den Bericht über den folgenden Link herunterladen: